In una società sempre più tecnologica, i computer pervadono molti aspetti della nostra cultura e della nostra vita quotidiana. Nel caso dell'istruzione, il National Center for Education Statistics (NCES) ha rilevato che il 97 percento degli insegnanti statunitensi aveva un computer in classe ogni giorno nel 2009, prova della rapida trasformazione dell'istruzione attraverso la tecnologia informatica. Sebbene gli educatori utilizzino i computer in modo diverso nelle loro classi, i dispositivi forniscono una serie di opportunità educative, compresi gli usi nello sviluppo curricolare, nella ricerca, nella tenuta dei registri, nella formazione sull'alfabetizzazione informatica, nell'elaborazione e nella presentazione dei dati.
Istruzione basata su computer
Computer-Based Instruction (CBI) si riferisce a qualsiasi metodologia di insegnamento che utilizza i computer come elemento chiave della trasmissione delle informazioni. I computer, ad esempio, possono essere utilizzati per presentare contenuti e piani di lezione agli studenti in formati multimediali più accattivanti o utilizzati durante le prove per semplificare la valutazione e la valutazione. CBI è particolarmente utile nelle classi ad alto numero di iscritti e nei gruppi con bisogni speciali che riuniscono studenti con diverse competenze mentali, fisiche e comportamentali, perché le applicazioni informatiche possono essere adattate a stili e ritmi di apprendimento diversi quando l'istruttore non è in grado di fornire un'attenzione individuale a ciascuno alunno.
Ricerca e Comunicazione
Dei computer situati nelle aule, l'NCES ha scoperto che il 93 percento aveva accesso a Internet, trasformando ogni computer in una potente stazione di ricerca con accesso alle informazioni globali. Gli studenti possono utilizzare i computer per compilare informazioni e accedere a materiali di riferimento, arricchendo i contenuti presentati in classe e facilitando l'accesso degli studenti alle informazioni. Le connessioni Internet forniscono anche un metodo di comunicazione rapido tramite e-mail, bacheche e programmi di chat, consentendo agli insegnanti di comunicare con studenti e genitori o agli studenti di comunicare tra loro durante i progetti di gruppo.
Elaborazione e presentazione dei dati
Anche senza una connessione Internet, la potenza di elaborazione di un computer aiuta gli studenti a organizzare rapidamente i dati in fogli di calcolo o database ed eseguire calcoli e modellazione di dati di base. Spostando i dati in formati di presentazione visiva, gli studenti possono anche preparare presentazioni digitali per istruttori e compagni di classe. Gli insegnanti possono utilizzare gli stessi programmi per lo sviluppo curriculare o per archiviare e organizzare informazioni su voti, partecipazione e frequenza. A differenza dei formati cartacei, i file digitali sono più facili da modificare e trasferire, semplificando la comunicazione tra insegnanti, studenti e genitori e risparmiando tempo quando gli insegnanti aggiornano i loro materiali didattici.
Educazione all'alfabetizzazione informatica
Al di là dei contributi che i computer danno al curriculum tradizionale - rendendo le lezioni di storia più coinvolgenti o l'insegnamento della grammatica più personalizzato - imparare a usare e manipolare le applicazioni informatiche è un obiettivo dell'informatica didattica in sé. Con un mondo e un mercato del lavoro che richiedono sempre più competenze informatiche, gli studenti che imparano a utilizzare i dispositivi fin dalla tenera età hanno un netto vantaggio personale e professionale. In effetti, paesi in via di sviluppo come il Pakistan hanno ambiziosi programmi di distribuzione di computer per studenti progettati per sviluppare l'alfabetizzazione informatica e democratizzare l'accesso al computer.
